为什么新加坡这么注重 “多元种族教育”

新加坡是一个非常多元种族文化的地方，共有4个官方语言，英语、汉语、印度人的泰米尔语、马来人的马来语。 新加坡的历史是从西元1800年开始，在初期有一个很有名的人叫做来福士，他把新加坡从一个小渔村转化成为一个非常重要的贸易中转站。随着历史的发展演变，前总理李光耀接任后，新加坡迈向了独立。在独立的过程中，李光耀深刻地认识到，新加坡是一个多元种族的地方，它必须要有这个一个共同的语言能够创造出和谐良好沟通，友善共存的环境，来促进整个国家接下来的发展。 新加坡核心的教育理念，Thingking Schools, Learning Nation——要为人民建造适合适性发展的学校，目标是让整个国家不断地学习，并且继续向前进步的。在新加坡所有学校的教育目标，就是希望能够为每一个学生带出他最字放大，而且让每一位学生都发挥出自己的潜力。新加坡发展至今，总共有超过360所的学校，在全国，共有超过33,000名的教育工作者，在教育上年度的预算超过将近12万亿元，投入非常之大。 新加坡的教育体系 2012年新世纪教育的引进，强调以学生为中心，培养素养以及价值观的素质教育，以学生个人能力与潜质去做学生中心的发展。 简言之，新加坡的教育特点： 1.  原则上新加坡基础教育时间为10年； 2.  小学的学制跟以前的中国教育体制是一致的，需要读6年； 3.  中学的学制需要根据离校测验来决定，可以选择4年或者5年的中学。 完成中学课程后，学生可以选择初级学院（Junior College）或者是大学预科班，在分流教育上，同学可以选择专职技术教育或者高等学府。新加坡有5所大学可以供中学生去做接下来高等教育升学的选择。 在新加坡的教育系统里面，小学升到中学十分关键，有一个离校测验，主要是为了了解学生各方面的学科素质以及学习能力。根据这个测验，家长可以去选择适合学生的分流教育，学得快的孩子，当然他可以进直通车教育直升；有的孩子去读4年的标准教育学制；还有的孩子可能需要比较多的时间，可能会选择5年学习方式，完成中学学习。 01 小学教育特点 新加坡的小学教育，主要目标是希望能够为学生做好准备，迎接未来。在新加坡的孩子必须要读小学，6年强制性的教育。在学科能力上，有两种语言能力以及数学基础能力培养。针对语言部分，在小学教育里注重双语母语教育。 除了数学必须学习外，还十分重视道德教育、美术手工、音乐以及体育。在小学六年级，年底的时候需要参加高校考试。（在新加坡1月是学年的开始，年底大约10 11月学期结束）学生是需参加PSLE考试，（Primary School Leaving Exam）这个测验对于所有学生来说是非常重要的，因为它是它第一道的分类考试。 小学学习主要有分三大模块，语文（人文与艺术），社会科学通识（美术与音乐），数理（数学科学）。这样设计的原因是希望能够培养21世纪的一个全方位精英，能够把各个孩子的潜能放大，达到四大方向，能够让孩子充满自信，成为一个自信的人才；能够培育孩子自发学习的精神；能够积极地去贡献，奉献自己；以及具有良好的国民意识，能够成为一个有素质的公民。同时，通过学科上的项目，课堂上的学习，希望能够增强孩子们的沟通技巧，以及通过基础科学的培养，能够训练出孩子的批判性思考和创造性思维。能够让孩子获得5大价值观，它能够有自我意识，是一个独立的一个个体，开始有自我批判的能力，培养他自我管理，负责任的态度，在小学阶段能够做适合自己程度的决定，还有交朋友，去做很好的关系管理，跟老师跟家人跟同学的相处，然后更进一步的培养社会意识。 02  坚持培养孩子双语能力 前总理李光耀认为双语教育十分重要，English for trade, mother tongue to preserve identity，英语其实是用来做贸易的，是一个共同的语言。在这样多种族的一个社会当中，虽然说用推行英语为官方语言，其实并不希望去磨灭各个种族的独特性以及种族的认同性，更多的是用英语当作一个共同语言，加速国家继续进步的效率。但更重要的是不能忘本，也就是对母语教育的认知是非常重要的，是需要在学科几个方面去努力，去保存的。 很多时候，在新加坡常碰到来自国内的爸爸妈妈，他们对我说：“唉，这个新加坡毕竟是70%都是华人的社会，我的孩子在新加坡学习英语会不会有困难呢？”从1965年，李光耀前总理就十分积极大力推动双语教育，所有新加坡人在小学的时候就必须要学英语，因为他的共同贸易语言即英语，这也造就了新加坡是一个说英语的国家。因此，爸爸妈妈不用担心学习英语的问题。 当然，环境对语言的影响是极大的，在新加坡思考的语言是以英语为主。大脑就会很聪明的适应这个语言环境，他就会知道，既然不需要用中文，那我就不用这么的积极的去理会我的中文能力了，所以新加坡双语教育的状态，很好地培养了大脑既不忘记母语，同时又会反复使用英语。 03  学校教育方针 在学校里，除了推广学科教育、双语教育之外，在学生价值观上的培养也十分重要，希望能够培养孩子们的道德观。在新加坡有70%华人，全球这么多的孔子学院，对于儒家思想的文化是非常重视的，所以在学校也是有加强的这方面的学习。在课外的活动上，就相对比较均衡。 另外，学校也十分注重学生知识的内化，他能不能去灵活运用以及知识面是不是够广，在小学教育而言，我们希望孩子他能够很均衡的就三大学习模块去增加知识的广度。同时，在小组的作业上看孩子是不是能够做好团队协作，注重团队协作能力的培养。在社会化的过程中，学校也会透过小组作业，培养孩子的解决问题的能力、团队协作的能力以及表达沟通能力，老师都会根据这些进行评估与观察，那么更重要的是希望孩子在小学阶段就够培养其自主性与独立性，然后加深他之后在中学以及大学上的学习之路能够走得更平稳。 04  教育的分流办法 […]